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  體會言論  
教師的使命擔當
2019-09-06 15:14  

黨委宣傳部部長  杜紅榮


百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師,這個光榮而神圣的稱號,自古即今、從中到外,無不閃爍著耀眼和智慧的光芒。2018年1月31日,中共中央、國務院印發《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出,教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命,肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任,是教育發展的第一資源。換言之,教師的神圣職責和使命擔當即是立德樹人、為國育才。教師只有不斷加強學習、錘煉品格、提升素養、完善自己,才能真正肩負起立德樹人的根本任務。

1.教師要有扎實的學識做學問之師扎實學識是教師的基本素質要求。給學生一碗水,教師必須有一桶水甚至一潭水若知識儲備不足、視野不寬,教學中必然漏洞百出、自相矛盾,談旁征博引、游刃有余。習近平總書記強調:“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。”這就是說,教始終處于學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己不僅授人以魚,更要授人以漁尤其在新時代一定要牢固樹立終身學習理念,更新知識,拓寬視野,不斷提高業務能力和教育教學水平,努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有”好老師。

2. 教師要有師范的引領,樹品行之范。教書育人、為人師表是教師的神圣使命。‘師者,人之模范也。’在學生眼里,老師是‘吐辭為經、舉足為法’的圣人老師的一言一行都給學生極大引領作用甚至一生的影響。習近平總書記說:“‘師者為師亦為范,學高為師,德高為范。’老師是學生道德修養的鏡子。”的確,一個好老師就是一面“德鏡”,一桿“德旗”,一生“行范”。老師對學生的影響是刻骨銘心的,是終生難忘的,是有莫大示范效應和引導力的。如果老師在是非曲直、善惡義利、利益得失等方面沒有正確的世界觀,就無法擔當起立德樹人的根本任務。老師只有始終踐行“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚中華優秀傳統美德和社會主義核心價值觀,以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,以身作則,以自己的模范行為影響、帶動、引導青年學生,把握好人生方向,扣好人生的第一粒扣子,才能起到師范引領的莫大作用

3.教師要有筑夢熱情,當筑夢之人。為每個學子播種夢想、點燃夢想、并幫助他們實現夢想教師最基本的職責習近平總書記指出:“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”“好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現中華民族夢想的正能量。”可見,國家繁榮、民族振興、教育發展,需要造就大批師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,以此來培養大批擔當民族復興大任的時代新人,為實現中國做好人才支撐

4. 教師要有引路的擔當,立引路之標。學生要成長成才,離不開教師的引導和培育。教師充分利用課堂講壇學識閱歷、實際行動點燃學生對真善美的向往,增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領學生健康成長。習近平總書記指出:“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人,做學生學習知識的引路人,做學生創新思維的引路人,做學生奉獻祖國的引路人。”教師是火車頭,教師是領頭羊,教師是引路標。要培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,引導學生踐行真善美,教師必須具有堅定正確的馬克思主義理想信念,帶頭踐行社會主義核心價值觀,做到學高為師、身正為范,把立德樹人作為根本任務,不斷培養德才兼備、又紅又專、全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

5. 教師要有塑造本領,盡塑造之責。教師是塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業。一個好老師應該尊重學生,使學生充滿自信、昂首挺胸,同時把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。習近平總書記指出:“教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”教師的勞動是一種具有特殊意義的創造性活動,教師的勞動對象是學生,勞動產品是我們社會主義建設者和接班人,教師只有把學生塑造好了,才算履職盡責、恪盡職守、完成了自己的神圣使命。

6.教師要有仁愛心靈,涵仁愛之魂教師是愛的使者,愛是教師的天職。學生的學習成績有高低之分,但在老師的眼里,每個學生都是優秀的,可塑的,愛是學生進步的源泉。習近平總書記強調:“做好老師,要有仁愛之心。教育是一門‘仁而愛人’的事業,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。”“好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的,在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情,讓學生‘親其師’、‘信其道’。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人。一個好老師就應該是仁師,要引導教師把教書育人和自我修養結合起來,尊重學生、理解學生、寬容學生,學而不厭、誨人不倦,有教無類,因材施教,做到教書與育人相統一,言傳與身教相統一,潛心問道與關注社會相統一,學術自由與學術規范相統一,以德立身、以德立學、以德施教,全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

總而言之,教師的職業是尊崇的,高尚的,榮耀的,全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚,努力形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面真正讓廣大教師崗位幸福感、歷史使命感、事業成就感、社會榮譽感身處三尺講臺,心系人民教育,心無旁騖、安心從教、為人師表、全心育人,為中華民族的偉大復興貢獻聰明才智。

 

 

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